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« Que nul n’entre ici s’il n’est géomètre »
Auteur: Thierry Ciblac_ DOI : https://doi.org/10.48568/2qg8-ry71 La place de la géométrie dans l’enseignement secondaire n’a cessé de décroître au fil des dernières réformes de l’enseignement des mathématiques, peut-être sous la pression de nouveaux…